Al-Hams explica que las lesiones que llegaban a los hospitales durante la guerra eran de naturaleza diferente, ya que los casos de amputación mostraban que las extremidades habían sido cortadas con un instrumento muy afilado, y las quemaduras y deformidades eran graves, "lo que significa el uso de materiales desconocidos y quizás secretos".
El funcionario médico no descartó la posibilidad de que Israel utilice armas y herramientas prohibidas internacionalmente para aumentar los casos de deformidades y amputaciones entre los residentes de Gaza, señalando que la mayoría de los heridos presentan deformidades debido a quemaduras y lesiones o bien amputaciones.
Cabe destacar que las estadísticas oficiales en Gaza confirman que se han producido aproximadamente 6.000 casos de amputación de miembros desde el inicio de la guerra de exterminio en Gaza.
En un pequeño parque infantil de la ciudad de Gaza, apenas lo suficientemente grande para un grupo de niños que comparten una pelota y un número limitado de material deportivo, los niños palestinos que perdieron extremidades durante la agresión israelí en la Franja intentan recuperar parte de la infancia que les arrebató la guerra.
Con recursos modestos, el sencillo espacio deportivo se transforma en un lugar de risas, movimiento y entrenamiento. El fútbol se convierte en un medio para que estos niños superen momentáneamente el dolor de la amputación y los recuerdos del bombardeo, y recuperen la confianza en sí mismos y la capacidad de practicar deporte y volver a vivir.
La Academia de Fútbol “Tacón” para Amputados organiza entrenamientos especializados para niños con miembros amputados, con la participación de entrenadores que trabajan en su rehabilitación atlética y psicológica, dentro de un programa de entrenamiento de seis meses, con el objetivo de formar equipos deportivos capaces de participar en el futuro en competiciones a nivel palestino, y luego a nivel árabe e internacional.
La instructora Shaimaa Felfel afirma que esta categoría se ha generalizado en la Franja de Gaza como consecuencia del gran número de niños que perdieron extremidades durante la guerra, y señala que la formación está dirigida a niños con miembros amputados, ya sea en el pie o en la mano.
Felfel explica que la falta de material deportivo es uno de los mayores desafíos a los que se enfrenta el entrenamiento, hasta el punto de que la ausencia de balones de fútbol provocó el aplazamiento de algunas sesiones de entrenamiento, antes de que se proporcionara un número limitado de ellos.
Ella subraya que el deporte no se limita al entretenimiento, sino que también ayuda a los niños a aliviar el estrés psicológico, a mejorar su condición física, a aumentar su autoestima, a refinar su personalidad y a darles la sensación de que pueden ser miembros activos de la sociedad a pesar de haber perdido una extremidad.
En el campo, Nour Al-Ashqar se mueve con una sola pierna, pero sus pasos transmiten una determinación que trasciende las limitaciones del espacio. Acude a los entrenamientos para jugar y liberar el miedo y el dolor acumulados en su interior, intentando recuperar parte de lo que ha perdido en su vida.
Nour relata que su lesión se produjo el 30 de junio de 2024, mientras recogía leña con su padre, cuando perdió la pierna, antes de comenzar una nueva etapa con su familia que incluyó la amputación y la vida diferente impuesta por la guerra.
Ella afirma que, a pesar de haber perdido la pierna, no abandonó los deportes que amaba, sino que poco a poco volvió a jugar al fútbol y a entrenar, haciendo hincapié en que perder un pie no significa el fin de la vida, y que quiere construir un nuevo futuro a pesar de que muchos de sus sueños se hayan hecho añicos.
Nour no oculta la magnitud de lo que perdió en la guerra; se vio privada de muchas cosas con las que había soñado, y de jugar al fútbol como estaba acostumbrada, pero continúa entrenando e intenta fortalecer su cuerpo y su capacidad de movimiento, porque su sueño no ha terminado.
El niño Omar Halawa participa en el entrenamiento con clara determinación, aprovechando el pequeño patio de recreo como un espacio para salir de su aislamiento y recuperar su capacidad de jugar y moverse.
Omar habla del momento en que su vida cambió, cuando la escuela en la que estaba fue bombardeada, perdió a miembros de su familia y resultó herido, antes de encontrarse en el hospital tras haber perdido una pierna.
De entre las ruinas de aquel duro momento, Omar intenta hoy crear una escena diferente: un balón entre sus pies, un entrenador a su lado, niños jugando con él y risas que intentan superar el recuerdo del bombardeo.
Omar dice que viene a entrenar para jugar, divertirse y evadirse de la angustia que está experimentando. Sueña con viajar fuera de la Franja de Gaza para conseguir una prótesis que le permita correr y practicar deportes con mayor facilidad.
Para Omar, este sueño tiene un significado más profundo que el de simplemente obtener una prótesis; quiere recuperar su capacidad de correr, volverse más fuerte y volver a la vida de la que la guerra lo privó.
La niña Malak Khader participa en el entrenamiento junto a niños amputados, en una escena que combina los efectos de la guerra y los intentos por recuperar la vida, donde las extremidades faltantes no parecen ser un obstáculo para el deseo de jugar, sino que revelan la voluntad de los niños de superar lo que les sucedió.
A pesar de sus modestas capacidades y la falta de equipamiento, el pequeño patio de recreo parece ser algo más que un simple espacio de entrenamiento; para los niños, es un lugar donde escapan de la realidad de la guerra, ponen a prueba sus nuevos cuerpos y aprenden a moverse, a ponerse de pie y a correr de nuevo.
Entre un balón que se pasa de mano en mano con pies amputados, entrenadores que intentan compensar la falta de recursos y niños que se aferran al juego, se está formando una historia humana que resume la tragedia de toda una generación en Gaza; una generación que ha perdido partes de su cuerpo, pero que aún intenta proteger lo que queda de sus sueños.
La guerra arrebató a estos niños sus extremidades, sus escuelas, sus hogares y su seguridad, pero no pudo quitarles sus ganas de jugar, su sueño de tener una prótesis, su esperanza de correr ni su simple derecho a vivir como los demás niños del mundo.
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