El portavoz de UNICEF en los territorios palestinos, Jonathan Krekes, afirma que la iniciativa de crear la escuela, tomada por el director de una institución educativa, "permite a los niños en particular afrontar el trauma", calificando la situación de "absolutamente trágica".
Y añadió: “Hay 325.000 niños en edad escolar que no han asistido a una sola hora de clase en seis meses”, según la Agence France-Presse.
Majd Halawa (16 años) narra que el bombardeo alcanzó su escuela en la ciudad de Gaza, de la que fue desplazado con su familia, y añade que el ejército israelí dio a la familia y a varios parientes tres minutos para evacuar el edificio en el que viven. Gaza, que consta de 6 plantas. Continuó en una llamada a la Agencia France-Presse desde Edmonton, Canadá, donde buscó refugio a mediados de enero: “Dejé todos mis libros y material escolar en mi casa. “Pensé que regresaría pronto al país, pero eso no sucedió”.
Los estudios en la Franja de Gaza se detuvieron inmediatamente después del el 7 de octubre, las escuelas de la UNRWA en la Franja de Gaza se convirtieron en centros de refugio para cientos de miles de desplazados, y el 67 por ciento de las escuelas fueron objeto de ataques directos, según un informe emitido por organizaciones no gubernamentales basado en imágenes de satélite e informes de campo. El 82 por ciento de las escuelas resultaron dañadas.
La reconstrucción de las escuelas será un primer paso arduo para que los niños vuelvan a la escuela. Pero el verdadero desafío será curar a los niños desplazados de Gaza y lidiar con el trauma psicológico resultante de la muerte, la destrucción y el hambre, para que puedan volver a aprender, dicen los trabajadores de la salud.
Israel se ha comprometido a “eliminar” a Hamás y lleva a cabo desde el 27 de octubre una violenta campaña de bombardeos acompañada de un ataque terrestre en la Franja de Gaza, que provocó la muerte de al menos 33.091 personas, la mayoría civiles, según las últimas cifras publicadas por el Ministerio de Salud del movimiento Hamás en la Franja de Gaza.
En Rafah, en el extremo sur de la Franja, se concentran más de un millón y medio de personas, la mayoría de las cuales están desplazadas, según Naciones Unidas, y la situación humanitaria en la ciudad se ha vuelto trágica.
Devastación
Aproximadamente la mitad de la población de la Franja de Gaza tiene menos de 18 años. El sistema educativo en la Franja de Gaza ya sufría varias dificultades, después de cinco guerras con Israel durante los últimos veinte años, y debido a la pobreza y el desempleo.
“Reconstruir escuelas es muy complejo”, afirma David Skinner, de Save the Children, “pero es mucho más sencillo que la rehabilitación de la educación”. Se establecieron escuelas temporales en tiendas de campaña en la ciudad sureña de Rafah.
En una pequeña tienda de campaña, una profesora, parada junto a una tabla de madera, enseña a alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria, dice: “Nos sentimos felices porque estamos tratando de evitar la ignorancia de cientos de miles de estudiantes”.
Frente a 30 niños que intentan aprender a leer sus primeras palabras, la profesora Heba Halawa añade que la educación también carece de “libros de texto y bolígrafos”. A pesar de ello, “los niños están felices en la escuela”.
El Ministerio de Educación de Hamás desarrolló un plan inicial para reanudar la educación básica y secundaria al día siguiente del final de la guerra.
El plan se basa en montar 25.000 tiendas de campaña como aulas alternativas ante la destrucción total o parcial que afectó a la mayoría de las escuelas de la Franja. El plan incluye la contratación de miles de profesores y asistentes para reemplazar a los profesores que murieron en la guerra.
Pero Majd Halawa, que soñaba con ser abogado, cree que no se trata sólo de volver a tener una escuela a la que ir. “Nadie podrá superar todos los recuerdos de lo ocurrido, ni siquiera en 100 años”, según su opinión.
Señala que retomar los estudios es “muy difícil para él y completar un año escolar en dos o tres meses”, especialmente en un momento en el que no puede contactar con sus amigos que permanecieron en Gaza, algunos de los cuales fueron asesinados.
Daño cognitivo
“Aprender implica estar en un lugar seguro”, dice Audrey McMahon, psiquiatra infantil de Médicos Sin Fronteras. La mayoría de los niños de Gaza actualmente tienen sus cerebros trabajando bajo shock”.
Y añadió a la Agence France-Presse: “Los desafíos que tendrán que afrontar son enormes y llevará mucho tiempo recuperarse de ellos”. "Los niños más pequeños pueden desarrollar discapacidades cognitivas de por vida debido a una mala nutrición, mientras que los adolescentes tienen más probabilidades de sentirse enojados por la injusticia".
"Cuando pensamos en Gaza, a menudo olvidamos la catástrofe que afecta a los niños", afirma Skinner. "Se trata de niños que han perdido a familiares y sufren graves problemas físicos y desnutrición".
